一、儿童的定义

儿童为未满18周岁的自然人，与“未成年人”同义

二、儿童的特点

(一)社会属性的特点

1.儿童是每一个人人生的基础

2.儿童是每一个家庭的基础

3.儿童是一个社会发展进步的基础

(二)成长发展的特点

1.快速性

2.阶段性：婴儿、幼儿、学前、学龄(6-12岁)、青少年(13-18岁)

3.顺序性：身体、社会心理

4.不平衡性

5.个体差异性：不同于整体特征

6.分化与互补性：身心发展，协调性

三、儿童的需要

(一)生存的需要：生命存在、社会存在

(二)发展的需要：良好家庭生活、受教育机会、足够的休闲与娱乐

(三)受保护的需要：免遭伤害需要

身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视(生活照料与医疗照顾的忽视、教育需要的忽视、社会化发展的忽视)、儿童剥削(童工形式的劳动剥削、性剥削)

(四)社会化需要：基本生活技能、自我观念发展、形成良好的生活习惯、培养良好品德

四、儿童面临的问题

(一)儿童生存的问题：新生儿健康问题、儿童营养问题、儿童户籍问题

(二)儿童发展的问题：贫困的问题、家庭监护的问题、受教育的问题

(三)儿童保护的问题：免遭伤害需要

1.儿童遗弃的问题：遗弃的婴幼儿

2.儿童遭受体罚和肢体虐待的问题

3.儿童被性侵的问题

4.儿童被忽视的问题

5.儿童被拐卖的问题

五、儿童社会工作的概念

(一)儿童社会工作的定义

把儿童作为工作和服务的对象，以儿童权利为价值理念，以儿童发展的科学知识和社会工作实务理论为依据，运用社会工作的专业方法，结合所在社会的环境资源，为促进儿童的健康成长、保护儿童免遭伤害而开展的专业服务活动。

(二)儿童社会工作的层面

微观：围绕儿童个体本身的个案工作

中观：围绕家庭或团体开展的小组工作

宏观：社会组织或社区、政策倡导等工作

(三)儿童社会工作的类型

1.支持性儿童福利服务：全体儿童及家庭

2.补充性儿童福利服务：亲职能力不足的儿童及家庭，提供经济援助、亲职教育等

3.替代性儿童福利服务：亲职不当和亲职缺失的儿童，家庭收养、寄养和机构养育等

4.儿童保护服务：遭受人为伤害的儿童及家庭

六、儿童社会工作的特点

(1)明确了儿童社会工作的专业价值理念

(2)界定了儿童社会工作的理论知识范围

(3)聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务

(4)兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡