2020年人力资源管理师二级《理论知识》临考冲刺(七)
2020年10月15日 来源:来学网2020年人力资管理师二级考试已经开始备考,无论是《理论知识》还是《专业技能》都不可或缺,而掌握知识点的捷径就是做题!为帮助各位考友顺利掌握知识点,小编在此整理了2020年人力资源管理师二级《理论知识》临考冲刺题,具体如下,更多精选试题,考前练习>>>点击进入来学网
l、以下关于就业的说法,不正确的是( )。
A就业主体可能无就业需求 B.就业者所从事的劳动是有酬劳动
C.就业主体必须有劳动能力 D就业者所参加的劳动属于社会劳动
2、短期企业唯一可变的生产要素是( )。
A.生产资料 B.劳动资料 C.资本投人 D劳动投入
3、收入差距的衡量指标是( )。
A国民收入 B基尼系数 C人均GDP D需求弹性
4、以下有关人力资本投资的表述,错误的是( )。
A投资主体可以是国冢或个人 B投资对象是人
C投资直接提高人的劳动生产能力 D是一种非生产性投资
5、劳动和社会保障部发布的规范性文阵称为( )。
A.劳动法规 B劳动法律 C国务院劳动行政法规 D劳动规章
6组织开发的基本出发点是改善整个组织的( )。
A.结构 B职能 c.文化 D制度
7、原劳动和社会保障部发布的规范性又件称为( )。
A宪法 B劳动法律 C劳动行政法规 D劳动规章
8、在劳动经济学的研究方法中,( )是认识客观现象,同人们提供实在、有用、确定精确的知识的方法。
A观察研究方法 B实证研究方法 C.对比研究方法 D.规范研究方法
9、对劳动者而言,物质帮助权主要通过( )来实现。
A社会探险 B社会保障 c.社会救济 D.薪酬福利
10、( )把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。
A.参与模型 B.领导情景理论 C.费德勒的权变模型 D路径一目标理论
11、在投入期不适宜采取的营销策略是( )。
A.快速掠取策略 B.缓慢渗透策略 C.快速渗透策略 D公益宣传策略
12、阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺不包括( )。
A感情承诺 B继续承诺 C.规范承诺 D口头承诺
13、 ( )包括行为者所处的各种环境和机遇,所从事的工作的特点和难度,以及工作与人的相互作用,他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等:
A.知觉 B.内因 c.外因 D.归因
14、 按要素类别分配社会总产品或牧人称为( )收入分配。
A要素性 B功能性 C结构性 D成本性
15、 ( )是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外任表现形式。
A法律渊源 B劳动法 C劳动合同 D.劳动关系
16.消费者市场是指所有为了( )而购买商品或服务的个人和家庭所构成的市场。
A.家庭消费 B.政府购买 C.个人消费 D.产业消费
17、劳动法的基本原则的特点不包括( )。
A指导性 B.权威性 C.稳定性. D.合理性
18. ( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾同。
A.认知 B.态度 C.智慧 D.感觉
19、 ( )是雇员与雇主在劳动过程中的权利义务关系。
A劳动合同关系 B劳动行政法律关系 C劳动法律渊源 D.劳动服务法律关系
20、 ( )又称为“华德决策准则”。
A.悲观决策标准 B.乐观系数决策标准 C中庸决策标准 D.最小后悔决策标准
2l、在管理形式上,现代人力资源管理师( )
A..静态管理 B权变管理 C动态管理 D权威管理
22、领导情景理论中选择领导方式的权变因素,主要包括工作成熟度和( )
A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度
23、职业教育不包括( )。
A.就业前的职业教育 B农村职业技术教育 C就业后的职业教育 D 城市职业技术教育
14、( )是将领导行为风格与下属参与决策相联系,讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与的程度:
A.费德勒权变模型 B.情境领导理沦 C.路径一日标理论 D.领导者参与模型
25、 以下不属于人力资源特点的是( )。
A.时间性 B.创造眭 C.消费性 D规障性
26、牧师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些:这种现象属( )
A盖因效应 B光环效应 C投射效应 D对比效应
27、企业( ),是指企业的声誉学、人力、财力和物力。
A销售能力 B实力 C服务能力 D潜力
28、常用的反映失业程度的两项指标是失业率和失业( )
A稳定期 B持续期 C波动期 D变动期
29、关于劳动法的监督检查制度,说法不正确的是( )
A它规定了劳动关系的调整规则 B他是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则
C他规定了以何种手段实现和保证各项劳动法律制度的实施
D各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的
30以下不属于员工动态特征的是( )
A.员工学习 B.员工自我保护机制 C.员工激励 D.员工的成熟和发展
31、常见的定价方法包括( )。
A.成本导向定价法 B.战略导向定价法 c.需求导向定价法
D.利润导向定价法 E.竞争导向定阶法
32. 以下关于“劳动法的基本原则”和“调整劳动关系的具体规定”的说法,正确的是( )
A.前者的明确性高于后者 B前者所覆盖的事实状态小于后者 C.前者的明确性低于后者
D.前者所覆盖的事实状态大于后者 E.前者的稳定性高于后者
33、群体决策的缺点有( )
A降低了决策的可接受性 B对决策结果的责任不清 C比个体决策需要更多的时间
D群体讨论时易产生个人倾向 E从众心理妨碍不同意见表达
34、心理测验按测验目的可分为( )
A描述性测验 B诊断性测验 C综合性测验 D个体性测验 E预测性测验
35、劳动法的基本原则包括( )
A.物质帮助权原则 B适用性原则 C劳动关系民主化原则
D灵活性原则 E .保证劳动者劳动权的原则
36、满足成就需要的行为可以是( )
A对资源进行控制 B比竞争者更出色 C发现和使用更好的方法完成工作
D.实现或者超越一个难以达到的目标 E.影响他人并改变他们的态度和行为
37、满足安全需要的行为可以是( )
A 免受失业和经济危机的威胁 B比其他的竞争者更出色 C避免任务或者决策失败的风险
D免受疾病和残疾的威胁 E避免受到伤害或处于危险的环境
38.按照在购买决策过程中的作用不同,消费者角色可分为( )
A.倡议者 B需求者 C供给者 D.购买者 E.使用者
39.一般战略控制标准包括( )。
A.成效标准 B品质标准 C.废弃标准 D.能力标准 E行为标准
40、产品改良包括( )
A.品质改良 B特色市场改良 C特色改良 D.附加产品改良 E.式样改良
4l、成熟期企业可以采取的营销策略有( )。
A市场改良 B市场营销组台改良 C产品改良 D.增强销售渠道功效 E服务改良
42、人事管理原则包括( )
A认得管理第一 B和谐的人际关系 C员工和组织共同发展
D满足社会需要 E构建以人为中心的组织形态
43、心理测试按测验方可分为( ),
A.情商测验 B纸笔测验 c操怍溯验 D. 口头测验 E.情境删验
44人的发展特征包括( )。
A.充分发展的可能性 B全面发展的阶段性 C发展方向的多样性
D.充分发展的长期性 E发展结果的差异性
45、包装策略主要包括( )
A相似包装策略 B差别包装策略 C组合包装策略
D复用包装策略 E附噌品包装策略
46、劳动法的构成体系包括( )
A,社会保险和福利制度 B劳动合同制度 C劳动法的监督捡查制度
D集体合同制度 E.工会和职工民主管理制度
47、扩张性财政政策包括( )。
A.降低税率 B免税 c扩大政府购买 D退税 E.增加政府转移支付
48、在现代市场经济国家,政府实施财政政策的主要措施包括( )
A.变动税率 B.调整府购买水平 C公开市场业务
D.调整政府转移支付水平 E调整货币供应量
49人力资源开发的具体目标,包括( )
A个体人力资源开发 B企业人力资源开发 C劳动人事部门人力资源开发
D教育部门人力资源开发 E.卫生医疗部门人力资源开发
50、决策树的构成要素包括( )
A决策点 B状态节点 C方案枝 D概率收益值 E概率枝
51、员上激励的特点不包括( )。
A.任何一种激励方法都不是万能的 B激励不一定达到满意效果
C 员工做出褶廊反应需要一定时间 D.激励一定会产生直接反应
52、实际工资的计算公式是( )
A.货币工资÷价格 B货币工资÷价格指数 C货币工资×价格 D货币工资×价格指数
53、差异化战略的制定原则包括效益原则、适当原则和( )
A.领先原则 B,有效原则 c经济原则 D持久原则
54企业管弹资源状况分析的内容不包括( )
A企业文化 B品牌知名度 C领导风格 D组织管理水平
55、市场蓄销计划的控制不包括( )
A季度计划控制 B效率控制 C 年度计划控制 D 战略控制
56、人力资源开发目标的整体性不包括( )
A 目标制定的整体 B.目标实施的整体性 C各目标间不孤立 D.目标设计的针对性
57、( )是指最先的印象对人的知觉产生的强烈影响
A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象
58劳动法律关系的丰要形态是( )。
A劳动行政法律关系 B.劳动合同关系 c劳动服务法律关系 D.集体合同关系
59、关于平均失业持续期,表述错误的是( )
A.无论时间长短都属于非正常失业 B.它的长度是反映失业严重程度的重要指标
C 平均失业持续湖相对较短,反映了经济的动态性 D.平均失业持续期延长表明劳动力市场中存在长期失业者
60、( )是组织报酬体系设计和实施的第一原则
A公平公正 B.适当激励 C,效率优先 D.成本节约
知行者教育现已开通线上辅导课程,名师授课、专家答疑、更有定制科学复习计划!点击进入: 知行者教育