该男孩正处在Erikson周期中的勤奋与自卑矛盾中。5~13岁之间的儿童努力以他(她)所创造的事物为基础形成一种自我的感觉；监护者通过教授并作出反馈来提供一种征服的感觉。在这个病例中,该男孩在足球场上的表现暗示他的综合价值,他正为此努力。这位父亲正在这项运动上教授和指导他的儿子,这无疑促进了儿子的心理发育。亲密与孤立的矛盾阶段发生于成人早期,在发育上出现稍后。个性与角色混乱的矛盾阶段正好发生在勤奋与自卑矛盾阶段之后的青春期阶段。主动进取与内疚的矛盾阶段发生于3~5岁,在勤奋与自卑的矛盾阶段之前,涉及儿童第一次有足够的自主性去探索世界时随后发生的内疚感。最后,自我完善与失望的矛盾阶段包括生命后期里对生命周期中个人位置的接受及对生命早期未实现的愿望的遗憾