患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡插话，扰乱课堂秩序-340-精神病学

患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡插话，扰乱课堂秩序

根据病史，该患儿的临床表现有
A.
(来学网)需要静坐的场合难以安静
B.
(来学网)学习困难，成绩差
C.
(来学网)经常插话，扰乱课堂秩序
D.
(来学网)活动过度，容易冲动
E.
(来学网)动作笨拙，协调性差
F.
(来学网)粗心大意，常常有始无终
为明确诊断，目前应该做的检查有
A.
(来学网)体格检查
B.
(来学网)精神检查
C.
(来学网)智力检查
D.
(来学网)染色体检查
E.
(来学网)头颅CT或MRI
F.
(来学网)血常规检查
G.
(来学网)肝功能检查
H.
(来学网)儿童行为量表
[提示]该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。该患儿的诊断为
A.
(来学网)儿童品行障碍
B.
(来学网)抽动障碍
C.
(来学网)儿童孤独症
D.
(来学网)儿童情绪障碍
E.
(来学网)注意缺陷与多动障碍
F.
(来学网)精神发育迟滞
美国精神障碍分类系统第4版将该病分为
A.
(来学网)注意缺陷型
B.
(来学网)冲动多动型
C.
(来学网)混合型
D.
(来学网)未分型
E.
(来学网)残留型
对于该患者可以采取的治疗是
A.
(来学网)行为治疗
B.
(来学网)认知治疗
C.
(来学网)系统脱敏治疗
D.
(来学网)特殊教育治疗
E.
(来学网)哌甲酯（利他林）应用
F.
(来学网)冲击治疗
G.
(来学网)暗示治疗
哌甲酯（利他林）的注意事项包括
A.
(来学网)下午4时以后禁止使用
B.
(来学网)仅限于6岁以上患者使用
C.
(来学网)要坚持服药不能间断
D.
(来学网)每周六、日及节假日可停用
E.
(来学网)为第二类精神药品
F.
(来学网)没有明显的不良反应

上一题点击查看答案下一题

专业实践能力

专业实践能力