本题旨在考查考生对测量心理学中内容效度评估方法的掌握情况。内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。内容效度的评估方法有三种：(1)专家判断法，为了确定一个测验是否有内容效度，最常用的方法是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容；(2)统计分析法，例如，计算两个评分者之间评定的一致性（计算评分者信度），计算由一组被试在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之相关（计算复本信度），另外，再测法也可用于内容效度的评估，先让一组受测者在学习有关课程内容之前进行测验，该团体对测验所包括的内容仅具有少量的知识，因而得分很低。当受测者学习了这些课程之后，用同样的测验再施测一次，如果成绩提高较大，说明该测验测量的是课堂上所教的知识，而不是用其他方法得来的知识，亦即说明测验具有较高的内容效度。(3)经验推测法，通过实践来检验效度。而选项C的因素分析法(factor analysis)则是建立构想效度的常用方法。