1.
患儿男，9岁。以“自幼活动过度，冲动，难以管理1年”为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。
(1). 根据病史，该患儿的临床表现有哪些
A.
需要静坐的场合难以安静
B.
学习困难，成绩差
C.
经常插话，扰乱课堂秩序
D.
活动过度，容易冲动
E.
动作笨拙，协调性差
F.
粗心大意，常常有始无终
(2). 为明确诊断，目前应该作哪些检查
A.
体格检查
B.
精神检查
C.
智力检查
D.
染色体检查
E.
头颅CT或MRI
F.
血常规检查
G.
肝功能检查
H.
儿童行为量表
(3). 据以上病史材料，该患儿的诊断为
A.
儿童品行障碍
B.
抽动障碍
C.
儿童孤独症
D.
儿童情绪障碍
E.
注意缺陷与多动障碍
F.
精神发育迟滞
(4). 美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型
A.
注意缺陷型
B.
冲动多动型
C.
混合型
D.
未分型
E.
残留型
(5). 对于该患者可以采取下列哪些治疗
A.
行为治疗
B.
认知治疗
C.
系统脱敏治疗
D.
特殊教育治疗
E.
哌甲酯(利他林)应用
F.
冲击治疗
(6). 关于哌甲酯(利他林)的应用注意事项包括
A.
下午4时以后禁止使用
B.
仅限于6岁以上患者使用
C.
要坚持服药不能间断
D.
每周六、日及节假日可停用
E.
为2类精神药品
F.
没有明显的不良反应
